用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块，随着铁钉的深入，铁钉所受的阻力也越来越大．当铁钉未进入木块部分长度足够时，每次钉入木块的铁钉长度是前一次的，已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块（木块足够厚），且第一次敲击后，铁钉进入木块的长度是acm．若铁钉总长度为
6cm，则a的取值范围是(    )

用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块,随着铁钉的深入,铁钉所受的阻力也越来越大.当铁钉未进入木块部分长度足够时,每次钉入木块的铁钉长度是前一次的,已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块(木块足够厚),且第一次敲击后,铁钉进入木块的长度是acm.若铁钉总长度为6cm,则a的取值范围是(    )

某抢险地段需实行爆破,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒,操作人员跑步的速度是5米/秒.为了保证操作人员的安全,导火线的长度要超过(    )

小明原有30元,下表记录了他今天所有支出,其中饼干支出的金额被涂黑.若每包饼干的售价为3元,则小明可能剩下(    )元.

西宁市天然气公司在一些居民小区安装天然气与管道时,采用一种鼓励居民使用天然气的收费办法,若整个小区每户都安装,收整体初装费10000元,再对每户收费500元.某小区住户按这种收费方法全部安装天然气后,每户平均支付不足1000元,则这个小区的住户数(    )

设“”分别表示三种不同物体,用天平比较它们质量的大小,两种情况如图所示,则每个“”按质量从小到大的顺序为(    )

为了加强学生的交通安全意识，某中学和交警大队联合举行了“我当一日小交警”活动，星期天选派部分学生到交通路口值勤，协助交通警察维护交通秩序．若每一个路口安排4人，那么还剩下78人；若每个路口安排8人，那么最后一个路口不足8人，但不少于4人．若这个中学共选派x名值勤学生，则可列出不等式为（  ）

某校为了奖励数学竞赛中获奖的学生，买了若干本课外读物准备送给他们.如果每人送3本，则还余8本；如果前面每人送5本，有一人无法领到书，且有一人领到的课外读物不足3本，设该校x名学生获奖，则可列出不等式为（   ）

某校为了奖励数学竞赛中获奖的学生，买了若干本课外读物准备送给他们.如果每人送3本，则还余8本；如果前面每人送5本，最后一人得到的课外读物不足3本，设该校x名学生获奖，则可列出不等式为（   ）

某中学为八年级寄宿学生安排宿舍，如果每间4人，那么有20人无法安排，如果每间8人，那么最后一间不足5人，若设有x间宿舍，则可列出不等式为（    ）