某化学小组做了如图所示实验，该实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧条件的？写出白磷燃烧的化学方程式。

已知白磷的着火点是40℃，利用白磷、铜片、热水和冷水不能达到验证“可燃物燃烧需要达到着火点”的实验是(    )

可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触；②温度达到可燃物的着火点两个条件。只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的。小明用如图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会儿就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来。

实验反思1：小蜡烛为什么会熄灭？
表达与交流：针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：                            。
实验反思2：该实验中，生石灰的主要作用是                            。
实验反思3：实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？
交流分析：可能还含有氢氧化钙、碳酸钙（假设白烟全部留在气球中）。
实验方案：取样品加入试管中，加水振荡、静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙。
大家讨论后认为此方案不严密，不能确定固体中一定含有氢氧化钙的原因是：                            （用化学方程式回答）。要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为                            ，能观察到的现象是                            。
拓展与应用：只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于                            （填实验名称）。

如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）。

（1）在图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下表所示，从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是                        。

（2）已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。在图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，温度计示数一定在    ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是                             。
（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是                        ；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是                  。

在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。下面请你根据提供的物质设计实验来探究物质发生燃烧的条件是什么。


请将①②③处需填入的字母序号填到下列横线上：
①D和____；
②____和____；
③____和____。

把几小块木炭放在球形管中，按如图所示装置连接。

①玻璃活塞关闭时，给球形管内木炭加热，木炭不燃烧；
②等装置冷却后，打开玻璃活塞，木炭同样不燃烧；
③保持玻璃活塞打开，同时给球形管内的木炭加热，木炭燃烧。
其中能够说明“可燃物燃烧需要与氧气接触”的一组实验是(    )

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件，其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是(    )
①图1铜片上白磷燃烧；②图1铜片上红磷未燃烧；③图1水中白磷未燃烧；④图2水中白磷燃烧。

下面是探究燃烧条件的实验简图，有关说法正确的是(    )

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件,其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是( )①图1铜片上白磷燃烧 ②图1铜片上红磷未燃烧③图1水中白磷未燃烧④图2水中白磷燃烧