一组数据的平均数为5，方差为16，其中n是正整数，则另一组数据的平均数和标准差分别是(    )

某班有48名学生，某次数学考试的成绩经计算得到的平均分为70分，标准差为S，
后来发现成绩记录有误，某甲得80分却误记为50分，某乙得70分，却误记为100分，更正后计算得
标准差为S₁，则S与S₁之间的大小关系是(    )

一组数据的平均数为5，方差为4，其中n是正整数，则另一组数据的平均数和标准差分别是(    )

数据21，22，23，24，25，…，40的标准差是，数据321，322，323，324，325，…，340的标准差是，则(    )

某班有48名学生，某次数学考试的成绩经计算得到的平均分为70分，标准差为S，后来发现成绩记录有误，某甲得80分却误记为50分，某乙得70分，却误记为100分，更正后计算得标准差为，则S与之间的大小关系是(    )

下列说法中，正确的说法有(    )
①将一组数据中的每一个减去5，标准差也减少5；
②将一组数据中的每一个减去5，标准差不变；
③将一组数据中的每一个缩小为原来的一半，标准差也缩小为原来的一半；
④将一组数据中的每一个乘以3，标准差变为原来的9倍．

用样本估计总体，下列说法中正确的个数是(    )
①样本的概率与实验次数有关；
②样本容量越大，估计就越精确；
③样本的标准差可以近似地反映总体的平均水平；
④数据的方差越大，说明数据越不稳定．

一组数据的平均数为5，方差为16，其中n是正整数，则另一组数据的平均数和标准差分别是(    )

数据21，22，23，24，25，…，40的标准差是，数据302，303，304，305，306，…，321的标准差是，则(    )

设是数据的标准差，是的标准差，则有(    )